連續病了幾個月，我終於，有點開竅了。
原來在學術圈，也會受到經濟主流氣氛影響，也會有[成長]的迷思。為了迎合評鑑與升等要求，* I 指標(SCI, SSCI, AHCI,...) 順勢成了研究工作的緊箍咒。很容易的被一種炒短線的策略所誘惑。
期許自己過一種綠色的研究生活：將所有學術活動建立於可持續發展與資源共享、國際化的基礎上。而非建立在快速之論文數量成長及擴張的基礎上。研究不是商品，學術聲望之累積，品牌之建立，應該是隨實力增長自然而然附加上的，而不是一開始就設定要去追求的東西。
要重視研究工作的環保，對於[學術 CO2] 進行排放總量管制，亦即類似之研究與成果不要為了累積數量而大量重覆投稿; 要將研究成果無私無償的公佈分享，甚至能提供協力維護之機制。要有國際化的準備與嘗試，使得自己的努力能夠成為人類整體知識進展的一個(很小也沒關係的)部份。
呵呵，我是不是應該鼓吹成立 green party 的大學支部？
我也支持老師的看法
回覆刪除況且論文數量這麼多,看報告的人也會很累阿
老師，我有一個在私人公司上班過的朋友說，每年到了年終，就覺得自己的價值似乎是用薪水增加的幅度來定義的，（尤其是當別人加薪的幅度比自己高時）。論文的數量就是學術界的加薪制度嗎...？對了，老師，身體最要緊喔，而且師大也沒逼得很怎麼樣（吧#*%$），希望你多給自己一些屬於自己的時間喔。
回覆刪除希望老師真的"組第二個綠黨"的人
論文的數量就是學術界的加薪制度 -- 真是一個好比喻 ...
回覆刪除感謝你們的關心，我很喜歡師大這個環境。只是因為自己現在的生活重心太多，步調就常常不穩。我會洗心革面的 ;-)
老師加油!
回覆刪除支持你的理想與看法~
老師，我是第二個給回應的人，怕老師誤會我的意思，提到師大的意思是，如果師大對教師的形式化的要求沒有很多的話，老師就有多一點時間做想做的事，我也很支持老師的綠色思潮。
回覆刪除可以活在理想中是最快樂的事了，所以，羨慕你喔，老師。
謝謝，我了解你的意思。
回覆刪除希望大家都可以活在自己的理想中~
若不用“I”的方式評鑑，我實在想不出更好的辦法來衡量「學術成果」這種很abstract的東西。或許“I”評鑑看起來有點商業化，甚至是炒短線，但在制定出更好的評鑑方式之前，個人認為仍不失為一種盡量追求客觀的手法。至少它對某些「不事生產」的教授們會產生一些逼迫的作用，沒辦法，台灣的學術界就是要求教學與研究並重，這很現實，要待在這圈子裡只好遵守遊戲規則。再來看看那些大師級的人物，他們的研究也大多是「質量並重」，有沒有那種著作少、卻很有學術聲望的學者？恐怕不容易找得到，就算有，也是稀有動物吧！所以不管你愛不愛，你就是要把“I”生出來。共勉之！
回覆刪除不過聽說要有一篇單獨發表的論文耶...。個人認為人類之所以有今日的高文明，和"合作"有很大的關係，希望相關單位能多鼓勵這種合作的風氣，而不是懷疑大家有沒有獨立研究的能力。
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