最後一堂課。

最後一堂課後，一個人在研究室與 WUG 對看了好一陣子。

珍重，再見。

旅途愉快！schöne Reise!

可能是因為要與 99 級的同學們一起從師大畢業，所以今年收到好多大大小小的卡片，很是感動。真是大家不嫌棄。

雖然當大學老師是我的志願，但我向來覺得自己站在講台上，是誤人子弟。

比方說，我不習慣大聲說話，也不習慣「清楚明快」的講話節奏。因為我常常猶豫，自己如果就這麼劈哩啪啦出來的話語，裡面是真的是純的會有多少。我也不要求點名不喜歡管束不贊成把大學生當小孩，甚至最好都沒有作業沒有考試。我常常夢想，在大學裡，大家都放下了世俗價值的壓力與要求，一起開心地，馳騁於知識的無盡原野，快樂地享受想像力帶來的宴饗。就像玩耍不是為了別人一樣，念書，思考，與討論也可以不是。天氣好時，我們可以無拘無束自由地走出教室，走出校園，走出心靈的藩籬。

我知道我不切實際；我也只是常常夢想，不知何時才能帶著學生跨出這一大步。但，我相信我有天會做到的，即將成為老師的你們也會，對吧。

生日快樂。

四十歲生日的下午，決定給自己放半天假。與小文到羅東運動公園，就選在一棵大樹下，靜坐了近兩個鐘頭。

天空時而豔陽四射，微風拂面；時而陰鬱灰白，涼意沁身。但心終究平靜了下來。不知何時起，我已安然地躺在草地上微微搓蹭著，任由火光氣流溫和的在全身上下走動。

思量，這一切之不可思議。但意料，總在意外。

到今天，練氣修性剛好滿三個月。超乎想像的身心進展，有點措手不及；氣攻病灶的反應，也多少衝擊了對自己身體的信心。但，我有緣略解佛義，與體悟生命本能的奧祕，此生已無憾無怨。如來亦如去，不來也不去。

這條路，就隱隱然已經鋪在眼前，盡管有告別的不捨，但已沒有岔路的猶豫。我知道我要成就的是什麼，我也知道我是否到的了彼岸，取決於如何專心用功於此岸。


「健康」。默默給我畫的生日賀卡的一面，有著這兩個斗大的字。謝謝你們，我不敢或忘，我會努力。



喔，第三個不用說出的願望是：讓工作與生命旨趣自然地接在一起。

if you only walk long enough

去 T 大演講完之後，「某個小文」送給我的一段引文，歡喜收下。I'll keep loping, for sure ;-)

"Would you tell me, please, which way I ought to go from here?"
"That depends a good deal on where you want to get to," said the Cat.
"I don’t much care where--" said Alice.
"Then it doesn’t matter which way you go," said the Cat.
"--so long as I get SOMEWHERE," Alice added as an explanation.
"Oh, you’re sure to do that," said the Cat, "if you only walk long enough."

不知道該寫給誰的短信

嗨，親愛的，

其實應該要寫點東西的，最近，在停頓了幾年之後，真的感覺到生命又開始有那麼一點點進展，有那麼一些期待，如果真有明天。儘管生活還是狂捲在無止盡的工作漩渦之中，但是心中卻漸漸醞釀了一塊力道漸強，範圍愈大的平靜。

親愛的，你們都不知道，我不喜歡給人壓力，不喜歡告訴你們該做這該做那，該做牛還是做馬，不喜歡指導與辯論，不喜歡提醒你未來要怎樣才好走。

親愛的，我寧願在小茶館裡與你們淡淡的聊天，寧願與你們在山際林間，日月星辰之下，吸取與分享大自然的氣息。寧願，忘了我是誰你是誰。寧願，跟你們一起勾肩搭背，去聽聽像胡德夫或 Vusi Mahlasela 這些老男人唱歌，呵。

自發功與奧坎剃刀

我是個推崇「奧坎剃刀」（Occam's razor）的人。

我相信，要把事情說得深奧很容易，要說得簡潔卻不簡單。萬事萬物，生命經驗，總有一種簡單的方式、法則，能夠讓我們瞥見其深刻的本質。

因緣際會，跟著小文練起自發功。一週來，發生在我身上的種種，完全衝垮了我向來自豪的理性磐石。
以前相信的，動搖起來；以前不相信的，很想重新檢視。這些衝擊，正在改變我的世界觀與人生規劃。

不知道會走到哪裡，但簡言之 ，可確定的是，

• 許多涉及身、心、靈的哲學書，可以不用看了；但許多中國古書，要重頭細讀幾次。（好事一件！）
• 生活溢滿驚奇與喜悅，真正（再次）啟動了我對許多事物本質的求知與驗證的興趣。
  

註：我很想與在看此網誌的朋友們分享我的經驗，但是我知道，在沒有親自體證的前提下，常會遭致誤解（特別在強調「科學」的學圈）。也許之後有關的練功日誌用私密發言的方式發表，有因緣與興趣的人，再跟我聯絡 :0)

不花錢學噶瑪蘭語

最近市面上出現了許多不花錢學 * 文的系列。英語之外的語言學習興致，可能已經慢慢提高，連我的高中母校都開始有了德文社。這，和重拾母語風潮一樣，對開展不同文化視野來說，應該都是好事。

其實在台灣，我們是活在一個相當豐富的語言公園裡頭，老實說，運氣好到不行。只是大家對於語言文化資源的意識，以及內蘊其中的經濟利益，還沒很抓得到頭緒。內行人皆知，還不談新住民帶來的語言資源，光光是正體漢字與南島語這兩項資源，就值得說服外國人來台灣唸語言學了 :-)

比方說，台灣原住民的語言，是屬於一個叫做「南島語族」的語言家庭。這是一個涵蓋地球大半洋面地區、在世界上分佈最為廣袤的語言家族，語言總數超過了上千種。雖然台灣是不是南島民族的發源地，學者間尚有爭議，但是幾乎大家都同意，台灣南島語是最接近「原始南島語」的一支。這些活生生，但卻瀕臨消失的語言資源，對於理解人類的語言演化史、初民社會文化，以及語言類型學來說，真的很重要。

哼，不要只會唱語言學高調，先自我批判一下。以我這個宜蘭囝仔為例，「曾了幾次」的某個祖母名字，在族譜上刻意的被留白，小時候聽長輩說是因為她是平埔「番婆」。呵，結果，現在她的後代只會搭噶瑪蘭客運去台北上班 XD

難道，q-em-an tu Raaq, awka=isu supaR sikawma tu rana kebaran（喝了酒你才會講噶瑪蘭的話）。

其實，部落語言很威的。來唸一段看看。

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mai tu kaying 沒有小姐 （引自張永利老師的噶瑪蘭語參考語法一書）
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kebaran, mai tu kay-kaying
噶瑪蘭族沒有小姐

kaying na busus m-autu s-em-asaqay
閩南人的小姐來玩

tantanur-an-ku
我追

sin-sinngut-an-ku qena-rapan-na
聞她的腳印

nianu su-sukir timaikuan
她為什麼不理我呢

scratching for kids

普及與否與專業與否，是兩回事。這是我回想那些在德國唸書的日子裡，一個至今仍讓我感觸良多的經驗。

比方說，當時（十年前）德國的個人電腦普及率與上網人口比率，可能都比不過台灣，我帶著最新型的華碩筆電與亂玩「大補帖」（當時台灣奇蹟之一！）各種新奇軟體所累積的功力，常讓許多德國朋友驚嘆。那時候我開始想遠離 windows 改投入 linux 的研究，桌面環境？原來已有德國人發起 KDE；光碟 OS？又已有德國人將其碩士論文改寫成 KNOPPIX；用 LaTeX 寫中文，總可以自己試試吧，一查，CJK 套件早已被一說德文的維也納人寫得好好的。那時才發現，一旦深入真正的專業，早就有人（通常是一小撮）默默耕耘多年，領先好幾步跑在前面，自己會的都不過是騙騙外行人的皮毛罷了。

打桌球也是。我自詡從小參加校隊，加上以為德國人只會踢足球，更何況我念書的地方 Tübingen 也不過是個小城鎮！於是有次氣勢很燄的，去當地人組成的桌球社團打算踢館，結果當然是連門都沒踢開，腳倒是腫了一大塊。還有其他聽音樂的經驗等等等等，都是如此。

這是震撼我的德國經驗，談專業，一萬小時定律（The 10,000-Hour Rule）可能不夠看，有一萬天的經驗後再來說！

回到正題 ;-)

多年前，我還在德國 Stuttgart 大學計算語言學系上課，我發現有位助教的業餘工作，是從事 Programmieren für Kinder（兒童程式設計）的教學工作。一開始我還跟台灣朋友笑說，你看他們也偷學我們從小要給小孩補電腦。我心中想著其課程大抵不就是微軟辦公室那一套，不然再加上小畫家有的沒有的滑鼠練習。一看其網頁，哇，是玩真的，用深入淺出的方式介紹邏輯與演算法。甚至為此，規劃一整套利用各種自由軟體開發出來的邏輯與思考訓練平台。（很像今天的 EDUbuntu 及 GCompris）

難怪。唉。

五年級的 momo 放寒假，閒在家裡無聊。我覺得時機應該成熟了，想開始讓他學習「電腦及其語言」。python 社群很有趣，有給小孩的書，可用 pyGame 來激勵他，有不錯的練習環境 Pippy （直接裝 Sugar）。但是又怕一下子丟一些過於抽象的概念，反而揠苗助長。後來發現了美國國科會支助 MIT 的 scratch ， 似乎比較適合，寫程式就像是他喜歡的樂高。跟他玩了一個早上，他已經有點開竅並且興致盎然，急著要開始作我給他的寒假程式作業。

有童心的人也可試試 Ö